Matematik Eğitimi- Ş2/G4

FUNNY FOOD :Çok fazla bölüm içeriyordu. Erken çocuklukta tüm matematik becerilerini geliştirmeye yönelik oyunlar vardı. Günlük hayattaki nesnelerin sunulması çocuk için daha ilgi çekici nitelikte. Parça bütün, büyük küçük vb. birçok kavramı barındırıyor. Bu özelliklerinden dolayı beğendiğimiz oyunlardan oldu ÇOCUK OYUNLARI:Funny food oyununa çok benziyor. Oyunda hareketli nesnelerin olması oyun açısından hem eğlenceli hem dikkat çekici olmuş. MY NUMBERS:Çiftlik hayatı üzerinden üzerinden birebir eşleştirme kazandırılmaya çalışılmış ama basit düzeyde kalmış. MAT GENİUS:Toplamayı veren bir oyun. 0-10 ve 10-20 arasındaki sayılarla işlem için 2 aşaması var. Üstten sayarak altta işlemini göstermesi taoplama işlemini kolaylaştırıcıydı. 123NUMBER:Sayıların hayvan şeklinde gösterilmesi eğlenceli olarak düşünülmüş olabilir fakat sayıların yazımını tanıma açısından kafa karıştırıcı olacağını düşündük. El koordinasyonu açısından zorlayan oyunlar vardı. 

BÖLME İŞLEMİ İLE İLGİLİ OLUŞTURDUĞUMUZ ETKİNLİĞİMİZ Merhaba!  Bugünkü dersimizde bölme işlemi konusunu  işledikten sonra öğretmenimizin sınıfa getirdiği çeşitli büyüklükteki ve dokudaki plastik tabaklar ile  materyal oluşturmaya koyulduk.bölme işlemi ile alakalı en çok yoğunlaştığımız kısım parça bütün ilişkisi oldu ve buradan yola çıkarak bir materyal oluşturduk. bu materyali yaparken amacımız bölme işlemini somut nesnelerle destekleyerek kavramalarını sağlamaktı. Öncelikle en küçük tabaklardan elimizde 3 tane plastik tabak vardır. Bu tabaklardan birini bütün olarak, ikincisini 2 eş parçaya bölerek, üçüncü tabağı ise 4 eş parçaya böldük.  daha iyi anlaşılması için fotoğrafladık. Gelin şimdi fotoğraflara bakalım.  İlk olarak bütünü açıklamak için tabağı hiç kesmeden tüm şekilde üzerine 4 tane bant yerleştirdik. 4 sayısını seçmemizin sebebi ise bir sonraki adımda kullanacağımız çeyrek ile ilgili olmasıydı. Yani çeyrek dediğimiz parçaların 4 tanesinin bi...

Bu haftaki dersimizde bizi düşündüren, çözmeye heveslendiren, birçok beceriyi kazandırmaya yönelik tasarlanmış materyallerle bir çalışma yaptık. Sınıf arkadaşlarımızla bazı materyaller üzerinde farklı çözüm  yolları  üretmeye çalıştık. Tüm bunları yaparken sınıfça aktif olduğumuz, fikir alışverişinde bulunduğumuz bizim için aynı zamanda eğlenceli bir ortam oldu. Daha sonra bu materyallerin okul öncesi dönem çocukları için ne gibi yararları olabileceğini, bu materyallerden nasıl faydalanılacağını ve daha ne gibi şeyler ekleyerek farklı kazanımlar da sağlayabileceğimiz hakkında fikirlerimizi belirttik. KIRMIZI BAŞLIKLI KIZ Bu materyalde kırmızı başlıklı kızın evine en kısa mesafede ulaşabilmesi için farklı yollar bulması hedefleniyor. Bu da çocuklara mesafe ilişkisini kavramayı, uzak - yakın gibi kavramları öğretiyor. Ayrıca materyalin zemini olan tabaka sayesinde çocuklara parçaların yerlerini rahatça  değiştirme fırsatı veriyor ve bu da çocuğun olası hata d...

Korunum ilkesi ile ilgili 1 kız, 1 erkek olmak üzere 2 çocuk ile çalışıp, bu çalışmamızı kaydettiğimiz videomuzu sizlerle paylaştık. Videoyu izleyerek çalışmamızı inceleyebilirsiniz :) Bu çalışmamızda üst kısımda da belirttiğimiz gibi 1 kız ve 1 erkek olmak üzere toplam 2 çocuk ile çalıştık. Çalıştığımız çocuklardan kız çocuk 58 aylık, erkek çocuk ise  62 aylıktı. Bu çocuklarla ilk olarak Sıvı Korunumu  deneyini inceledik. Bu deneyde ilk olarak iki adet kısa ve geniş bardağa eşit miktarlarda su doldurduk ve bu bardaklardaki su miktarlarının aynı olup olmadığını çocuklara sorduk. Daha sonra bir bardaktaki suyu uzun ve dar bardağa aktardık ve kısa ve geniş bardaktaki su ile uzun ve dar bardaktaki su miktarının eşit olup olmadığını sorduk. Çocukların ikisi de suyu uzun ve dar bardağa aktarınca su miktarının arttığını belirttiler. Bu da bize çocukların henüz sıvı korunumunu kazanamadıklarını gösterdi. İkinci olarak çocuklarla Madde Korunumu deneyini inceledik....